Understanding Medium Passages
Medium reading passages (approximately 400-500 characters) are longer than short passages and require understanding paragraph structure, following arguments, and tracking multiple ideas. These passages often include articles, essays, and explanatory texts with more complex vocabulary and grammar.
🎯 Reading Strategies for Medium Passages
Key Strategies
1. Paragraph Structure
- First paragraph: Introduction/background
- Middle paragraphs: Details/examples/arguments
- Last paragraph: Conclusion/summary
2. Track the Flow
- Follow connectors between sentences
- Notice topic shifts
- Identify cause-effect relationships
3. Main Idea vs Details
- Main idea: usually explicit in intro/conclusion
- Supporting details: examples, statistics, quotes
- Don't confuse specific examples with main point
4. Author's Stance
- Is it objective (事実) or subjective (意見)?
- Look for evaluation words (良い, 悪い, 重要, 問題)
- Notice tone (positive, negative, neutral)
5. Common Patterns
- Problem → Solution
- Comparison → Contrast
- Cause → Effect
- General → Specific
- Question → Answer📖 Practice Passage 1: Environmental Issue
プラスチックごみによる海洋汚染が深刻な問題となっている。
世界中で年間約800万トンのプラスチックが海に流れ込んでいると
言われており、このままでは2050年までに海のプラスチックごみの
量が魚の量を超えるという予測もある。
特に問題なのは、マイクロプラスチックと呼ばれる5ミリ以下の
小さなプラスチック片だ。これらは魚が食べてしまい、その魚を
人間が食べることで、最終的に人体に影響を及ぼす可能性がある。
この問題を解決するためには、まず私たち一人一人がプラスチックの
使用を減らす努力が必要だ。レジ袋の代わりにエコバッグを使う、
ペットボトルの代わりにマイボトルを持ち歩くなど、小さなことから
始めることが大切である。さらに、企業にも環境に優しい素材の開発や、
リサイクルシステムの充実が求められている。
一人一人の意識と行動の変化が、海洋環境を守ることにつながるのだ。Questions and Analysis
Question 1: この文章の主題は何ですか。
A. 魚の数が減っていること
B. プラスチックによる海洋汚染
C. エコバッグの使い方
D. 企業の環境対策
A. 魚の数が減っていること
B. プラスチックによる海洋汚染
C. エコバッグの使い方
D. 企業の環境対策
Answer: B
Main topic: plastic pollution in oceans
First sentence introduces the main theme.
Other options are supporting details, not main topic.
Main topic: plastic pollution in oceans
First sentence introduces the main theme.
Other options are supporting details, not main topic.
Question 2: マイクロプラスチックはなぜ問題ですか。
A. 大きすぎて魚が食べられない
B. 海の色を変える
C. 魚が食べて、人体に影響する可能性がある
D. 船の運航の邪魔になる
A. 大きすぎて魚が食べられない
B. 海の色を変える
C. 魚が食べて、人体に影響する可能性がある
D. 船の運航の邪魔になる
Answer: C
Problem: fish eat it → humans eat fish → affects human body
Key phrase: 「その魚を人間が食べることで、最終的に人体に影響を及ぼす可能性がある」
Follow the chain of cause and effect.
Problem: fish eat it → humans eat fish → affects human body
Key phrase: 「その魚を人間が食べることで、最終的に人体に影響を及ぼす可能性がある」
Follow the chain of cause and effect.
Question 3: 筆者が提案している個人ができることは何ですか。
A. プラスチックを作らない
B. 魚を食べない
C. エコバッグやマイボトルを使う
D. 企業に手紙を書く
A. プラスチックを作らない
B. 魚を食べない
C. エコバッグやマイボトルを使う
D. 企業に手紙を書く
Answer: C
Personal actions: use eco-bags and personal bottles
Direct examples given in third paragraph.
Look for 「〜など、小さなことから始める」pattern.
Personal actions: use eco-bags and personal bottles
Direct examples given in third paragraph.
Look for 「〜など、小さなことから始める」pattern.
Question 4: この問題の解決に必要なことは何ですか。
A. 個人の努力だけ
B. 企業の努力だけ
C. 政府の規制だけ
D. 個人と企業の両方の努力
A. 個人の努力だけ
B. 企業の努力だけ
C. 政府の規制だけ
D. 個人と企業の両方の努力
Answer: D
Solution: both individual and corporate efforts
Third paragraph mentions both:
- まず私たち一人一人が... (individuals)
- さらに、企業にも... (corporations)
Look for 〜も pattern indicating addition.
Solution: both individual and corporate efforts
Third paragraph mentions both:
- まず私たち一人一人が... (individuals)
- さらに、企業にも... (corporations)
Look for 〜も pattern indicating addition.
🏢 Practice Passage 2: Work Culture
日本の働き方が近年大きく変化している。かつては長時間労働が
当たり前とされ、残業や休日出勤も珍しくなかった。しかし、
働き方改革により、多くの企業が労働時間の短縮や柔軟な働き方の
導入を進めている。
テレワークの普及も大きな変化の一つだ。新型コロナウイルスの
影響もあり、在宅勤務を導入する企業が急増した。通勤時間が
なくなることで、仕事と私生活のバランスが取りやすくなったと
感じる人も多い。一方で、コミュニケーション不足やオンオフの
切り替えの難しさを課題として挙げる声もある。
今後は、オフィス勤務とテレワークを組み合わせたハイブリッド型の
働き方が主流になると予想される。大切なのは、それぞれの企業や
個人に合った働き方を見つけることだろう。Questions and Analysis
Question 1: かつての日本の働き方はどうでしたか。
A. 短時間労働が普通だった
B. 長時間労働が普通だった
C. テレワークが多かった
D. 休日が多かった
A. 短時間労働が普通だった
B. 長時間労働が普通だった
C. テレワークが多かった
D. 休日が多かった
Answer: B
Past work style: long working hours were normal
Key phrase: 「かつては長時間労働が当たり前とされ」
かつて = in the past
Past work style: long working hours were normal
Key phrase: 「かつては長時間労働が当たり前とされ」
かつて = in the past
Question 2: テレワークの利点は何ですか。
A. 給料が上がる
B. 仕事が減る
C. 仕事と私生活のバランスが取りやすい
D. 同僚と会える
A. 給料が上がる
B. 仕事が減る
C. 仕事と私生活のバランスが取りやすい
D. 同僚と会える
Answer: C
Advantage: easier work-life balance
Key phrase: 「仕事と私生活のバランスが取りやすくなった」
Directly stated benefit in second paragraph.
Advantage: easier work-life balance
Key phrase: 「仕事と私生活のバランスが取りやすくなった」
Directly stated benefit in second paragraph.
Question 3: テレワークの課題として挙げられているものはどれですか。
A. 給料が下がること
B. 通勤時間がかかること
C. コミュニケーション不足
D. オフィスが必要なこと
A. 給料が下がること
B. 通勤時間がかかること
C. コミュニケーション不足
D. オフィスが必要なこと
Answer: C
Challenge: lack of communication
Key phrase: 「コミュニケーション不足やオンオフの切り替えの難しさを課題として」
Look for 一方で (on the other hand) for contrasting points.
Challenge: lack of communication
Key phrase: 「コミュニケーション不足やオンオフの切り替えの難しさを課題として」
Look for 一方で (on the other hand) for contrasting points.
Question 4: 今後の働き方について、筆者の予想は何ですか。
A. 全員がオフィス勤務に戻る
B. 全員がテレワークになる
C. ハイブリッド型が主流になる
D. 働く時間がもっと長くなる
A. 全員がオフィス勤務に戻る
B. 全員がテレワークになる
C. ハイブリッド型が主流になる
D. 働く時間がもっと長くなる
Answer: C
Future prediction: hybrid style will become mainstream
Key phrase: 「ハイブリッド型の働き方が主流になると予想される」
〜と予想される = it is predicted that...
Future prediction: hybrid style will become mainstream
Key phrase: 「ハイブリッド型の働き方が主流になると予想される」
〜と予想される = it is predicted that...
🧠 Practice Passage 3: Education
近年、アクティブラーニングという教育方法が注目されている。
これは、従来の教師が一方的に知識を教える方式ではなく、
学生自身が主体的に考え、議論し、問題を解決していく学習方法だ。
この方法の最大の利点は、学生の思考力や表現力が育つことである。
ただ知識を暗記するのではなく、自分の頭で考えることで、
より深い理解が得られる。また、グループディスカッションを通じて、
他者の意見を聞き、自分の意見を伝えるコミュニケーション能力も
向上する。
しかし、課題もある。教師には高い指導技術が求められるし、
準備にも時間がかかる。また、全ての科目や内容に適しているとは
限らない。基礎知識の習得には、従来の講義形式が効果的な場合も
ある。
重要なのは、目的に応じて適切な教育方法を選択することだろう。
アクティブラーニングと従来の方法を組み合わせることで、
より効果的な教育が実現できるはずだ。Questions and Analysis
Question 1: アクティブラーニングとは何ですか。
A. 教師が一方的に教える方法
B. 学生が主体的に学ぶ方法
C. テストを重視する方法
D. 暗記を中心とする方法
A. 教師が一方的に教える方法
B. 学生が主体的に学ぶ方法
C. テストを重視する方法
D. 暗記を中心とする方法
Answer: B
Definition: students learn proactively
Key phrase: 「学生自身が主体的に考え、議論し、問題を解決していく」
Contrasted with traditional one-way teaching.
Definition: students learn proactively
Key phrase: 「学生自身が主体的に考え、議論し、問題を解決していく」
Contrasted with traditional one-way teaching.
Question 2: アクティブラーニングの利点として述べられていないものはどれですか。
A. 思考力が育つ
B. 深い理解が得られる
C. コミュニケーション能力が向上する
D. 準備時間が短くなる
A. 思考力が育つ
B. 深い理解が得られる
C. コミュニケーション能力が向上する
D. 準備時間が短くなる
Answer: D
NOT mentioned as advantage: shorter preparation time
In fact, 「準備にも時間がかかる」is listed as a CHALLENGE.
Be careful with negative questions (述べられていないもの).
NOT mentioned as advantage: shorter preparation time
In fact, 「準備にも時間がかかる」is listed as a CHALLENGE.
Be careful with negative questions (述べられていないもの).
Question 3: 筆者の考えに最も近いものはどれですか。
A. 全ての授業をアクティブラーニングにすべき
B. 従来の方法を完全に捨てるべき
C. 目的に応じて適切な方法を選ぶべき
D. アクティブラーニングはやめるべき
A. 全ての授業をアクティブラーニングにすべき
B. 従来の方法を完全に捨てるべき
C. 目的に応じて適切な方法を選ぶべき
D. アクティブラーニングはやめるべき
Answer: C
Author's view: choose appropriate methods based on purpose
Key phrase: 「目的に応じて適切な教育方法を選択すること」
Also: 「組み合わせることで」(combine) shows balanced view.
Author's view: choose appropriate methods based on purpose
Key phrase: 「目的に応じて適切な教育方法を選択すること」
Also: 「組み合わせることで」(combine) shows balanced view.
📊 Understanding Paragraph Structure
Common Patterns in Medium Passages
Pattern 1: Problem-Solution
第1段落: 問題の提示
第2段落: 問題の詳細・原因
第3段落: 解決策の提案
第4段落: まとめ・結論
Pattern 2: Comparison-Contrast
第1段落: 導入
第2段落: Aについての説明
第3段落: Bについての説明（対比）
第4段落: 結論・筆者の意見
Pattern 3: Cause-Effect
第1段落: 現象の紹介
第2段落: 原因の説明
第3段落: 結果・影響
第4段落: 今後の展望
Key transition words to track:
しかし (however) - contrast
一方で (on the other hand) - contrast
そのため (therefore) - cause-effect
さらに (furthermore) - addition
つまり (in other words) - restatement
このように (in this way) - conclusion🎯 Key Takeaways
- Paragraph awareness: Understand intro, body, and conclusion structure
- Main idea vs details: Don't confuse specific examples with main point
- Track connections: Follow transition words between paragraphs
- Author's stance: Identify if text is objective fact or subjective opinion
- Cause-effect chains: Follow multi-step logical relationships
- Balance view: Notice when author presents both pros and cons
- Negative questions: Be careful with 〜ないもの (NOT mentioned)
- Time management: Don't get stuck on difficult parts; keep moving